Когда ребенку можно покупать смартфон: мнение эксперта

С сентября 2026 года в школах страны действуют новые правила: пользоваться телефоном во время урока можно только для учебы, в экстренной ситуации или по состоянию здоровья, сообщает Qumash.kz.

Но вопрос о детях и гаджетах выходит далеко за школьные правила: когда ребенку действительно нужен собственный смартфон и как понять, что он готов им пользоваться?

Все зависит от ребенка

О ситуации высказался эксперт в области кибербезопасности, IT-технологий и коммуникаций Евгений Питолин.

По его словам, универсального возраста для первого телефона нет. Дети растут по-разному, поэтому и подход к гаджетам в каждой семье может отличаться.

"На мой взгляд, это один из тех вопросов, где очень сложно дать универсальный ответ. Дети разные, семьи разные, да и правила использования телефона в каждой семье свои", – отмечает он в своем Telegram-канале. 

По мнению эксперта, принцип "чем позже, тем лучше" сам по себе не отвечает на главный вопрос.

"Мне кажется, вопрос вообще не столько в возрасте, сколько в том, понимает ли ребенок, как правильно пользоваться телефоном",  – считает Питолин. 

Для чего и какие правила

Питолин предлагает родителям сначала разобраться, какую задачу должен решать телефон.

Он может быть нужен для связи с родителями и родственниками, использования полезных приложений или игр, соответствующих возрасту. Но совсем другая ситуация возникает, когда смартфон становится способом просто занять ребенка.

"Одно дело, когда устройство нужно ему, чтобы позвонить родителям, написать бабушке, связаться с близкими, поиграть в подходящие по возрасту игры или воспользоваться полезными приложениями. И совсем другое, когда ребенку просто дают смартфон, чтобы он был занят и не мешал взрослым", – поясняет Питолин. 

По словам эксперта, покупка смартфона должна сопровождаться понятными договоренностями. Родителям стоит заранее обсудить, сколько времени ребенок может проводить перед экраном, какие приложения устанавливать и с кем можно общаться.

Отдельно, по его мнению, нужно объяснить правила цифровой безопасности: какую информацию нельзя отправлять другим людям, почему не стоит переходить по подозрительным ссылкам и общаться с незнакомцами.

При этом одних запретов недостаточно.

"И эти правила должны объясняться ребенку, а не просто существовать в виде запретов", – поясняет эксперт. 

По мнению Питолина, сам по себе телефон не является показателем самостоятельности ребенка. Гораздо важнее то, умеет ли он безопасно пользоваться устройством и понимает ли последствия своих действий в интернете.

Что меняется в школах

Новые правила использования мобильных устройств в школах также стали частью этой дискуссии. Во время уроков телефон должен быть переведен в беззвучный режим или выключен. Использовать его разрешается только в трёх случаях: для учебных целей по указанию учителя, при угрозе жизни или здоровью и по медицинским показаниям.

При этом речь не идет о том, что дети вообще не должны иметь при себе телефоны. Школы могут определить специальные места для их хранения, если у них есть такая возможность.

Отдельный вопрос – соцсети

Смартфон дает ребенку доступ не только к играм и приложениям, но и к социальным сетям. По данным, приведенным в Концепции "Дети Казахстана" на 2026–2030 годы, около 66% детей используют интернет для общения в соцсетях. При этом государство планирует отдельно регулировать доступ детей к социальным сетям и усиливать защиту несовершеннолетних в цифровой среде.

Ранее в правительстве заявили о планах ограничить регистрацию детей младше 16 лет в социальных сетях.