Казахстан занял 63 место в рейтинге расходов на образование

Почему так произошло и на чем основывалось исследование, в котором изучили расходы на образование в 181 стране, разбирался корреспондент Qumash.kz.

Не все так просто

На самом деле, как поясняет разработчик рейтинга Исварди Ишак, в большинстве стран на образование направляют от 4% до 6% ВВП, несмотря на значительные различия в уровнях доходов.

"Государственные расходы на образование позволяют оценить приоритеты на национальном уровне, однако сравнение бюджетных показателей может ввести в заблуждение", - говорит он.

Поэтому его визуализация отображает долю расходов на образование в ВВП в 181 стране мира, используя данные Института статистики ЮНЕСКО, а также дополнительные данные Our World in Data.

Как распределились места

Пятерка стран с самыми высокими расходами, по мнению исследователя, выглядит следующим образом:

1. Кирибати - 16,39%
2. Тувалу - 12,85%
3. Микронезия - 11,56%
4. Намибия - 9,08%
5. Алжир - 8,98%

"Кирибати выделяет на образование 16,4% ВВП, что является самым высоким показателем в мире, в то время как ряд других стран тратят менее 2%", - поясняет Ишак.

К примеру, среди 40 крупнейших экономик мира Швеция (7,3%) выделяет наибольшую долю ВВП на образование, в то время как Индонезия (1,3%) тратит наименьшую.

По словам ученого, выражение расходов в процентах от ВВП упрощает сравнение стран с существенно различающимися размерами экономики.

Кыргызстан, как уже отмечалось, входит в ТОП-15 рейтинга, а Казахстан разместился на 63 строчке. Наши ближайшие соседи - Чили и Швейцария.

Вот так это выглядит в рейтинге:

63. Чили - 4,91%
64. Казахстан - 4,86%
65. Швейцария - 4,86%

Замыкает рейтинг Сомали. Она разместилась на последнем, 181 месте. Расходы на образование в процентах от ВВП составляют 0,0000081%.

Резюме

Как отмечает исследователь, увеличение доли ВВП не обязательно приводит к улучшению результатов в образовании. Результаты также зависят от эффективности использования финансирования, включая качество преподавания, разработку учебных программ, управление и доступность образования. Поэтому страны со схожим уровнем расходов могут достигать совершенно разных результатов.