Учительницу отстранили после суицида 14-летнего школьника в Жамбылской области

Что произошло

Трагедия произошла 25 февраля 2026 года в селе Каракемер Кордайского района Жамбылской области, сообщает Qumash.kz

14-летний Кали Куаныш Темирбекулы, ученик седьмого класса средней школы № 14 имени Абира Нусипбаева, покончил с собой. О случившемся семья рассказала публично только спустя семь месяцев. 

По словам родственников, перед трагедией у подростка возник конфликт с учительницей алгебры. Семья связывает произошедшее именно с этой ситуацией, однако окончательные выводы о причинах смерти должно дать следствие. 

Учительница попросила учеников переписать задание с доски в тетради. Один из одноклассников Куаныша сказал, что не может разобрать написанное, достал телефон и сфотографировал доску. На фотографии оказалась и учительница. После этого, как утверждает семья подростка, у Куаныша начались проблемы, которые родственники связывают с педагогом.

Родственник школьника написал в соцсетях, что семья долго не решалась предавать ситуацию огласке. По их словам, сначала они не планировали обращаться в суд, однако после произошедшего решили добиваться расследования. Полиция возбудила уголовное дело и устанавливает обстоятельства трагедии.

Что ответило Минпросвещения

После публикации истории Qumash.kz направил запрос в министерство просвещения. В ведомстве сообщили, что педагог временно отстранена от работы, а правоохранители проводят досудебное расследование по части 3 статьи 105 УК РК.

Дополнительную информацию в министерстве обещают предоставить по итогам расследования.

Что предусматривает статья

Часть 3 статьи 105 УК РК предусматривает ответственность за доведение до самоубийства или покушения на него, если потерпевшим является несовершеннолетний. Для квалификации дела следствию необходимо установить причинную связь между действиями обвиняемого и суицидом. 

То есть, на данный момент корректно говорить именно о расследовании обстоятельств трагедии, а не о доказанной вине учительницы.

Что делают в школах

В Минпросвещения также рассказали о действующих мерах профилактики. Во всех регионах работают Центры психологической поддержки. По данным ведомства, в 2025 году они оказали помощь 38 тысячам детей, а за первый квартал 2026 года – 6 333 детям и 3 421 родителю.

Все школы охвачены "уроками безопасности" и подключены к системе QR-111 для оперативного обращения за помощью. В школах также проводится профилактика буллинга, насилия и других форм противоправного поведения.

Как учителю понять, что с ребенком что-то не так

Школьник не всегда прямо скажет взрослому, что ему плохо. Иногда это видно по поведению, ребенок становится замкнутым, раздражительным, перестает общаться с одноклассниками, не хочет идти в школу, хуже учится или часто жалуется на плохое самочувствие. Такие изменения могут быть сигналом, что подростку нужна помощь. 

В такой ситуации психологи советуют учителю не давить на ребёнка и не обесценивать его переживания. Не стоит говорить: "Это ерунда", "сам виноват" или "все через это проходят". Лучше спокойно поговорить с подростком наедине и дать понять, что взрослый готов его выслушать.

Если ребенок рассказывает о конфликте, травле или давлении, проблему нельзя оставлять только между учителем и учеником. В школе должны подключаться классный руководитель, психолог и родители, а при необходимости – другие специалисты. Действующие правила профилактики буллинга предусматривают незамедлительное реагирование на такие сигналы и психолого-педагогическую помощь ребенку.