Не заваливать учителей отчётами: Олжас Бектенов поручил разобраться в вопросе

Учителей избавят от лишней отчётности

На заседании правительства премьер-министр Олжас Бектенов дал поручение раобраться с проблемой перегрузки педагогов. По словам премьера, учителя должны больше времени уделять обучению и воспитанию детей, а не заполнению документов на разных цифровых платформах.

Бектенов поручил Министерству просвещения совместно с акиматами проверить все виды учительской отчётности, убрать дублирующие документы и сократить их количество.

"Для повышения эффективности обучения и воспитания детей, снижения несвойственной нагрузки на учителей и защиты их авторитета поручаю провести ревизию всех видов отчётности. Надо исключить их дублирование на различных платформах и сократить количество отчётов", – подчеркнул глава правительства.

Отдельно премьер-министр обратил внимание на необходимость защиты профессиональной репутации учителей. Министерство просвещения должно подготовить предложения по усилению соответствующих мер.

Срок исполнения поручения – до 10 декабря.

20 школ для особенных детей

Еще одно поручение премьера касается образования детей с особыми потребностями. Бектенов поручил включить строительство 20 инклюзивных школ в перечень проектов Фонда инфраструктурного развития. В новых комплексах предусмотрят кабинеты реабилитации и оздоровления.

За реализацию поручения будут отвечать министерства просвещения, национальной экономики и финансов совместно с акиматами регионов.

"Совместно с Министерством науки и высшего образования, Министерством здравоохранения и фондом "Қазақстан халқына" поручаю выработать системные меры по сокращению дефицита специалистов и эффективной ранней диагностике детей с особыми потребностями", – отметил Олжас Бектенов.

Таким образом, правительство планирует не только расширить инфраструктуру для инклюзивного образования, но и решить проблему нехватки специалистов, которые помогают таким детям учиться и развиваться.

Ранее Qumash.kz писал, что в Астане впервые открыли набор на специальность "Педагог-ассистент". Такие специалисты помогают детям с особыми образовательными потребностями адаптироваться к школьной жизни, осваивать учебную программу и взаимодействовать с окружающими.